Seguramente debido al contexto laboral en el que me encuentro y a que actualmente me ocupo, junto con mis compañeros de trabajo, de hacer una revisión del Plan de Estudios de la Facultad de Física e Inteligencia Artificial...recordando en todo momento que se encuentra inmerso en el Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF) promovido por la Universidad Veracruzana... De este modo, los comentarios que tengo en relación con la innovacion, están directamente relacionados con el MEIF...
A medida que iba leyendo el material que cuidadosamente seleccionó para esta unidad nuestro estratega, me fue quedando cada vez más claro algo de lo que no me había percatado, tal vez debido a mi formación profesional: ¡El MEIF es una innovación educativa!. Tal vez esto suene muy obvio, pero no lo era para mi hasta que al ir leyendo cada uno de los criterios que, según la Red Innovemos de la UNESCO (Blanco y Messina, 2000), caracterizan una innovación educativa: NOVEDAD, INTENCIONALIDAD, INTERIORIZACIóN, CREATIVIDAD, SISTEMATIZACIóN, PROFUNDIDAD, PERTINENCIA, ORIENTADA A LOS RESULTADOS, PERMANENCIA, ANTICIPACIóN, CULTURA, DIVERSIDAD DE AGENTES:
Entonces, dejaré para una segundo momento la reflexión en torno a cada uno de los criterios con el fin de entender mejor lo que es el MEIF (al menos desde mi perspectiva) y, a partir de estos mismos criterios, plantear una crítica en relación con el grado en que el MEIF ha logrado ser una novedad intencional interiorizada en cada uno de sus docentes, quienes dando rienda suelta a su creatividad han logrado la sistematización de los procesos educativos rutinarios, llevando a sus estudiantes alcanzar mayor profundidad en los contenidos propios de cada una de las experiencias educativas. Me gustaría investigar qué tan pertinente ha sido este modelo en el contexto de nuestra región, de qué manera ha sido acogido por la comunidad universitaria, conformada por una gran diversidad de patrones culturales y cuyos miembros poseen distintas visiones de la educación en el contexto de los campos de conocimiento que se cultivan al interior de la Universidad Veracruzana. Me gustaría saber si existen investigaciones publicadas en que se documenten resultados académicos exitosos o no atribuidos al MEIF... A ver cuando hay tiempo...
¿Cómo crees que sea posible innovar en el aula?
Haciendo propios cada uno de los criterios arriba aludidos, destacando como aspecto imprescindible para la innovación en el aula a la CREATIVIDAD.
¿Tienes posibilidades de innovar en tu lugar de trabajo?
Afortunadamente sí, de hecho actualmente me encuentro trabajando en el desarrollo de una de las primeras fases de un proyecto de innovación educativa institucional.
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